齐鲁网·闪电新闻11月8日讯 14岁女孩小婷（化名），从小妈妈的教育方式比较固执，不太愿意听取他人意见，虽然关心孩子，但态度十分强硬，缺乏足够的耐心。上初中后，小婷对学习彻底失去兴趣，结交了一些社会不良青年，有过多次离家出走的行为，认为辍学打工赚钱比上学更有意义。扭曲的价值观进一步加剧了她的叛逆行为。
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在深入了解小婷的情况后，纽扣青少年心理成长基地的心理咨询师周老师主要从以下几个方面对她进行了引导：
1、了解内心，认知自己：用图画分析深度了解孩子的潜意识，帮助她更好地认识和反思自己过往的行为。
2、强化目标意识，增强信心：用认知行为疗法帮助孩子了解自己的思维和行为模式，进一步调整和改变自身行为，帮助她找到自身价值，树立自信心。
3、改变对学习的认知：以兴趣爱好为出发点，帮助孩子一起制定短期可实现的学习目标，同时改变她对金钱和成功的正确认识，让孩子明白真正的富足是精神富足。
4、改善人际关系处理能力：鼓励孩子参与基地活动，帮助她学会思考和解决问题的能力，学会如何更好地与他人合作、沟通，锻炼人际关系处理能力。
经过心理老师的引导，小婷有了更加明确的目标和理想，每天都能够按照自己的计划去实现，还向心理老师表达了想要复学的想法，希望通过学习去实现自己的梦想，真正成为一个精神富足的人。同时，她希望可以分享自己的经历，帮助其他同学避免重蹈覆辙，激励他们在面对困难时能够勇敢前行。
（本文系真实案例，文中人物均为化名，请勿对号入座。）
闪电新闻记者 郝彬洁 报道
发布于：山东